Docteure en sociologie
Thèse
L’appropriation des enfants. Enquête sur le placement familial en France.
Dir. : Wilfried Lignier
Date de soutenance : 12 novembre 2024
Résumé : Cette thèse traite de l’appropriation des enfants par leurs parents, à travers l’étude du placement judiciaire des mineur·es, et plus particulièrement du placement en famille d’accueil. Le placement y est pensé comme un cas limite, où les catégories instituées de « parent » et « d’enfant » perdent leur apparence d’évidence, de naturel et d’universel. Cela permet d’interroger, au-delà de la filiation juridique et du partage du quotidien, la genèse sociale du rapport parent-enfant, ainsi que les légitimités qui lui sont associées.
Quatre régimes d’appropriation des enfants (privé, familial, public, commun) sont distingués, et deux sont particulièrement discutés et mis en tension : l’appropriation privée d’une part, quand un·e adulte tire profit du travail ou du corps d’un·e enfant et s’inscrit dans un rapport de pouvoir, et l’appropriation familiale d’autre part, qui intègre l’enfant à un groupe plutôt qu’à un autre, et l’investit comme un·e héritier·e porteur·se du statut social d’une lignée. Le propos s’appuie sur une enquête statistique et ethnographique menée dans un département de l’ouest de la France.
L’enquête permet d’abord d’établir la distribution institutionnelle des droits à investir dans des enfants en déployant des stratégies familiales de reproduction, et des droits à les dominer. Il y est montré que, du fait de conditions sociohistoriques précises, de grilles de lecture socialement situées des agent·es de l’État et d’un fonctionnement organisationnel dans lequel les institutions médico-administratives occupent une place primordiale, le placement s’inscrit dans une politique de prise en charge des enfants résolument familialiste. Il ne vise pas à rompre le lien de parenté, mais à le normaliser ; les parents concernés sont d’abord ceux accusés de ne pas investir suffisamment dans leurs enfants. Par conséquent, le placement concerne prioritairement les fractions précaires des classes populaires, et incrimine principalement les mères et les parents porteurs d’une identification d’invalidité. Qui plus est, aucun investissement alternatif n’est proposé aux enfants placé·es, dont seule la prise en charge quotidienne est assurée.
Le propos se centre ensuite sur les conditions sociales nécessaires à l’établissement et au maintien d’un tel lien de parenté, entre enfants placé·es et parents d’origine, mais également entre enfants placé·es et famille d’accueil. Il restitue l’aspect interactionnel de la construction des statuts d’enfant et de parent, en montrant l’importance de la légitimité accordée ou non par les enfants aux adultes qui cherchent à les socialiser et/ou à les dominer. Il en restitue également l’aspect processuel, et non systématique : quand le placement se prolonge, certains parents d’origine perdent ce statut, et certaines familles d’accueil intègrent malgré tout les enfants dans leur lignée, ou exploitent malgré tout leur travail et leur corps.
Enfin, la thèse étudie la façon dont les enfants négocient le fait d’être ou non approprié·es, ainsi que les conséquences de l’appropriation – ou de son absence – sur leurs subjectivités et sur leur position dans l’espace social.
Publications
Articles dans des revues à comité de lecture
- (avec A. Bourguignon, K. Diter, H. Hargis, W. Lignier, J. Pagis, J. Vitores), « Voiture ou poupée ? Le rôle des frères et sœurs dans les jeux genrés des enfants. », Population & Sociétés, 2025/2 (N° 630), 1-4.
- « Jusqu’où attendre son retour ? Le placement d’enfants ou la lente dépossession des parents de classes populaires », Actes de la recherche en Sciences Sociales, 2023/5 (N°250), pp. 40-57.
- « Une professionnalisation inachevée. Les paradoxes de la régulation du travail des assistantes familiales », Terrains & travaux, 2023/1 (N° 42), pp. 99-121.
- (avec A. Bourguignon, K. Diter, H. Hargis, W. Lignier, J. Pagis, J. Vitores), « Telle sœur, tel frère ? La socialisation adelphique aux pratiques ludiques à 2 ans dans l’enquête ELFE », Revue Française de Sociologie, 2023/3 (N°64), pp. 471-513.
- « Qui a le droit d’exercer la parenté quotidienne ? Caractéristiques sociales des parents d’enfants placé·es au prisme des catégories pratiques des juges des enfants », Revue française des affaires sociales, no. 2, 2023, pp. 227-243.
- (avec E. Biland, S. Gollac, N. Rafin et H. Steinmetz) « La classe, le genre, le territoire : les inégalités procédurales dans la justice familiale », Droit et Société, vol. 3, no. 106, 2020, pp. 547-566.
- (avec M. Flecher, M. Mille et G. Schutz) « Une clientèle envahissante ? Les temporalités des avocat·es en droit de la famille », Nouvelle Revue du Travail, [En ligne], vol. 17, 2020.
- (avec O. Viedrov) « L’usage comparé des statistiques par Gabriel Tarde et Emile Durkheim », Statistiques et société, vol. 4, n°3, 2016.
Recensions
- « Vuattoux Arthur, Adolescences sous contrôle. Genre, race, classe et âge au tribunal pour enfants », Genre, sexualité et société, [En ligne], 2022.
Chapitres d’ouvrage
- « You’re not my mom ! Legitimacy of socialization agents and social belonging of foster children », In Socializing Inequality. Class, Culture and Cognition in Early Childhood, D. Vandebroeck (dir.), Routledge, à paraître.
- (avec E. Biland et J. Minoc) « S’occuper des enfants, un truc de meufs ? » In Manuel indocile
de Sciences sociales (Sous la direction de la Fondation Copernic), Editions La Découverte,
2019.
Rapports de recherche
- (co-autrice) Parents au tribunal. La coparentalité façonnée par l’institution judiciaire, Rapport
final de recherche pour la CNAF, janvier 2022 - (co-autrice) Justice et inégalités au prisme des sciences sociales, Rapport pour la Mission de
Recherche Droit et Justice, décembre 2020.
Communications
Colloques et congrès
- « Placer les enfants sans leur consentement. Logiques et conflits dans la définition des « mineur·es en danger » en assistance éducative », Colloque « Justice et inégalités au prisme des sciences sociales », Paris, 24 novembre 2022.
- « « You’re not my mom! » Socialization of foster children to place themselves in social space : the legitimacy of socialization agents in question », Workshop « Socializing Inequality », European Center for the Study of Culture & Inequality, Bruxelles, 24 mai 2022.
- « Changer un enfant sans changer ses parents? La conversion des dispositions des enfants placés en famille d’accueil en question », Congrès de l’Association française de sociologie, RT50, Université de Lille, 6-9 juillet 2021.
- « Les assistant·e·s familiales/aux : étude d’un cas limite pour réinterroger les représentations et les enjeux de la frontière entre famille et profession », Colloque Penser les frontières, passer les frontières, Université de Nantes, 12-14 décembre 2019.
- « Quand la famille ne va pas de soi : les catégorisations des enfants placés en famille d’accueil », Congrès de l’Association française de sociologie, RT33, Université d’Aix-en-Provence, 27-30 août 2019.
- « Des avocat·es « débordé·es » par leurs client·es? Genre, articulation des temps sociaux et ressources organisationnelles chez les avocat·es en droit de la famille », Congrès de l’Association française de sociologie, RT48, Université d’Aix-en-Provence, 27-30 août 2019.
- « Boundaries inside the hearth : when our parents mustn’t be the ones we grow up with. The case of foster children in France », European Sociological Association Conference, Université de Manchester, 20-23 août 2019.
Ateliers, journées d’étude et séminaires
- « Des familles riches d’enfants. Les enfants placé·es, entre source de revenu et capital à investir », Journées d’études « Le capital économique dans tous ses états », Site Pouchet CNRS, Paris, 21-22 novembre 2024.
- « L’appropriation des enfants, entre rapport de pouvoir et stratégies de reproduction », Séminaire de laboratoire de l’IRISSO, Paris, 7 juin 2024.
- « Quels enfants protéger? Ordre de classe, de genre et de santé au tribunal pour enfants », Cycle de conférences Les métamorphoses de l’accompagnement sous contrainte, Université de Fribourg, 21 mars 2024.
- « Les mobilités de court terme des intérimaires au prisme de leur statut migratoire. Saisir la segmentation du marché du travail par l’analyse des trajectoires typiques dans l’Enquête Emploi », Séminaire Vendredis Quanti, 06 janvier 2023.
- « Qui a le droit d’exercer la parenté? Le placement des enfants des classes populaires entre parents de nom et familles d’accueil », Séminaire Justices et inégalités au prisme des sciences sociales, 23 mai 2022.
- « Un provisoire qui dure : la temporalité dans les placements d’enfants, mise à l’épreuve de l’investissement parental des classes populaires précarisées », Journée d’étude Droit et temporalités, IRISSO, 15 avril 2021.
- « Historiciser les fratries et les sororités », Séminaire Sciences sociales de l’enfance, 13 janvier 2021.
- « Placement judiciaire de mineurs chez des assistant·e·s familiaux/ales : derrière le discours de protection, le renforcement des inégalités sociales? », Séminaire Justices et inégalités au prisme des sciences sociales, 17 juin 2019.
- « Comment le foyer familial socialise-t-il aux sentiments de parenté ? », Séminaire Sciences sociales de l’enfance, 20 mars 2019.
- « Le placement judiciaire d’enfants en milieu familial : entre pluriparenté et parenté institutionnelle », Journées doctorales des Universités Bretagne-Loire, 27 mai 2018.
- « Le placement judiciaire d’enfants en institution : le cas de l’association SOS Villages d’Enfants, entre pluriparenté et parenté quotidienne professionnelle », Séminaire La parenté pratique à l’épreuve des migrations et des institutions, 18 novembre 2015.
Enseignements
PRAG en sciences économiques et sociales – Université de Tours (2024-2025)
ATER en sociologie – Université Paris Dauphine – PSL (2023-2024)
- M2 – Théorie des statistiques – 30h CM/TD
- L3 – Sociologie de l’éducation – 12h CM/TD
- L3 – Sociologie du travail – 18h CM/TD
ATER en sociologie – Université Paris 8 Vincennes – Saint-Denis (2020-2023)
- L3 – Sociologie de la famille – 78h CM/TD
- L2 – Introduction à la démographie, introduction aux statistiques – 78h CM/TD
- L2 – Questionnaire – 78h CM/TD
- L1 – Méthodes des Sciences sociales – 78h CM/TD
- L3 – Mineure Enquête de terrain – 64h éq. CM
Semestre 1EC Préparer le terrain, se préparer au terrain – 16h CM
Semestre 1 EC Enquête de terrain – 16h CM
Semestre 1 EC Savoir-faire : l’exploitation des données – 16h CM
Semestre 2 EC Savoir-faire : l’écriture ethnographique – 16h CM
Doctorante contractuelle avec mission d’enseignement – Université Paris 1 Panthéon Sorbonne (2017-2020)
- L3 AES – TD Sociologie du travail – 126h
- L1 AES – TD Sociologie de la mobilité sociale – 48h
- L3 Economie – TD Statistiques – 18h
Séminaire EHESS (2018-2023)
- L3-M2 – Co-organisation du séminaire de lecture « Sciences sociales de l’enfance » – 24h x5
Formation
- 2017-2024 : Doctorat en Sociologie, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS).
- 2016-2017 : Agrégation de Sciences économiques et Sociales
- 2015-2016 : Master 2 Sociologie et Statistiques (SocStat) – ENS/EHESS/ENSAE
- 2014-2015 : Master 1 Pratiques de l’Interdisciplinarité (PDI) – ENS/EHESS
- 2013-2014 : Licence Sciences de la Société (LISS) – Université Paris Dauphine
- 2013-2017 : Ecole normale supérieure, Paris – Département de Sciences sociales
