Docteure en sociologie de l’EHESS et chercheuse associée au CESSP-CSE (UMR 8209)
Post-doctorante, Institut de la Recherche en Santé Publique (Université Clermont Auvergne et Jean Moulin Lyon 3)
Parcours professionnel
- 2025 : Audition en section 36 Sociologie et sciences du droit – concours CR CNRS
- Depuis octobre 2024 : Post-doctorante à l’Université Clermont-Auvergne (LESCORES) et l’Université Lyon 3 – Projet Orthodys (financement de l’Institut pour la Recherche en Santé Publique) « L’orthophonie libérale dans le diagnostic des troubles dys » (coord. N. Guilhot et M. Woollven)
- Depuis 2024 : Chargée d’enseignement à l’Université Claude Bernard Lyon 1
- 2016-2024 : Doctorante contractuelle – EHESS et EHESP
- 2023-2024 : ATER à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
- 2019-2020 : ATER à l’Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis
- 2016-2019 : Allocataire d’un contrat doctoral de l’Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique
- 2013-2023 : Assistante en production et analyse de données (2014-2016) / Membre de l’ANR Ruptures (Justice et séparations conjugales – IRISSO/CMH) – coord. C. Bessière et S. Gollac / Membre du groupe de recherche JustineS (Justice et Inégalités au prisme des sciences sociales – Projet Emergences-Ville de Paris-CNAF) – coord. E. Biland et S. Gollac
Thèse
Bien parler. Les bègues entre stigmate linguistique et travail de la parole
Thèse réalisée sous la direction deMuriel DARMON, Directrice de recherche au CNRS (CESSP) et de Claude MARTIN, Directeur de recherche au CNRS (Arènes).
Date de soutenance : 30 mai 2024
École doctorale : EHESS – ED 286
Résumé
Au carrefour de la sociologie de la socialisation, de la sociologie de la santé et de l’ethnographie des pratiques langagières, cette thèse prend pour objet la fabrique sociale du « bien parler », à travers le cas d’un stigmate linguistique : le bégaiement. Fondée sur une enquête de terrain multi-située menée durant six ans en région parisienne, dans les Hauts-de-France et à la Réunion, l’enquête combine entretiens approfondis, observations directes et sources historiques.
Elle vise à analyser la sociogenèse des manières de parler, de se tenir et de penser des bègues, qu’il s’agisse d’adultes ou d’enfants, et à resituer celles-ci dans l’histoire des explications savantes et des professionnel∙les chargé∙es de la rééducation du langage. Comment et pourquoi certaines pratiques et dispositions langagières qui s’écartent de la norme sociale du « bien parler » se forment et se transforment-elles, tant chez les bègues que chez leurs proches ? Comment les professionnelles de la parole que sont les orthophonistes participent-elles à ces processus socialisateurs inscrits dans des rapports sociaux de classe, de genre et d’âge ?
La thèse s’intéresse, d’une part, aux dimensions relationnelles et interactionnelles du bégaiement, notamment aux modalités concrètes de gestion et de dissimulation de celui-ci en tant que stigmate, en veillant à historiciser l’analyse des cadres institutionnels de la rééducation ; d’autre part, au travail dispositionnel dont cette parole déviante fait l’objet dans les cabinets d’orthophonie. Ce faisant, l’enquête montre comment le « bien parler » est intériorisé, ou parfois contesté, de façon différenciée selon les positions et dispositions des bègues. Par ailleurs, elle met au jour les processus par lesquels ces derniers, lorsqu’ils sont adultes, tentent de sortir du stigmate ou, quand ils sont enfants, d’y échapper – ce à quoi veillent parents et orthophonistes.
Jury :
- Stéphane Bonnéry, Professeur des Universités, Université Paris 8, Rapporteur
- Muriel Darmon, Directrice de recherche, CNRS, Directrice de thèse
- Claude Martin, Directeur de recherche, CNRS, Directeur de thèse
- Juliette Rennes, Directrice d’études, EHESS, Examinatrice et Présidente du jury
- Manuel Schotté, Professeur des Universités, Université de Lille, Examinateur
- Delphine Serre, Professeure des Universités, Université Paris Cité, Rapportrice
Formation universitaire
- 2013-2016 : Master Pratiques de l’interdisciplinarité en Sciences Sociales, ENS/EHESS, Paris
- 2012-2016 : Diplôme de l’Ecole Normale Supérieure Ulm, Paris
- 2013 : Licence Sciences sociales, Université Paris Dauphine, Paris
- 2010-2012 : CPGE B/L Lettres et sciences sociales, Lycée Thiers, Marseille
Publications
Ouvrage (1)
- A paraître, Le monde des bègues. Ce que mal parler veut dire, Seuil.
Dossiers (2)
- A paraître, « L’autorité médicale en pratique(s). Exercices, circulations, résistances », Politix. Avec M. Sarzier, dossier accepté, évaluation des V2 des articles en cours.
- Bourguignon A., C. Fabre et C. Granger, 2021, « Lire les corps », Genèses, n°123.
Articles dans des revues à comité de lecture (8)
- Bourguignon A., « Qu’est-ce qu’un « bon » père ? Quand les orthophonistes encadrent la parentalité », Revue française des affaires sociales, n°253, pp. 55-75.
- Bourguignon A., Diter K., Hargis H., Lignier W., Oehmichen H., Pagis J. et Vitores J., « Voiture ou poupée ? Le rôle des frères et sœurs dans les jeux genrés des enfants », Population & Sociétés, 630 (2), pp. 1-4, 2025.
- Bourguignon A., Diter K., Hargis H., Lignier W., Oehmichen H., Pagis J. et Vitores J., « Telle sœur, tel frère ? La socialisation adelphique aux pratiques ludiques à 2 ans dans l’Étude longitudinale française depuis l’enfance (Elfe) », Revue française de sociologie, 2023.
- Bourguignon A., « La voix des bègues. Non-mixité et prise de parole dans des groupes de self-help », Métropolitiques, Dossier « Espaces non mixtes : l’entre-soi contre les inégalités ? » dirigé par Camille François, Pierre Gilbert, Narguesse Keyhani et Camille Masclet, 2022.
- Bourguignon A., « Un stigmate de la parole. Les bègues et leur corps face aux normes du « bien parler » », Genèses, n° 123, 2021, pp. 69-89.
- Bourguignon A., Fabre C. et Granger C., « Lire les corps », Genèses, n° 123, 2021, pp. 3-7.
- Bourguignon A. et Maurice J., « Enseigner la sociologie hors les livres : retour réflexif sur l’enseignement des méthodes d’enquête qualitative dans une grande école », Socio-logos, n° 14, Dossier « Enseigner la sociologie dans le supérieur » dirigé par Martine Court, Séverine Kakpo, Claire Piluso et Stéphanie Tralongo, 2019.
- Bessière C., Bourguignon A., Gollac S. et Mille M., « « Faut s’adapter aux cultures, maître ! » Approche intersectionnelle de la racialisation au sein de la justice familiale métropolitaine », Ethnologie française, n° 198, Dossier « Justices ultramarines » dirigé par Natacha Gagné, Stéphanie Guyon et Benoît Trépied, 2016, pp. 39-58.
Chapitres (2)
- Bourguignon A. et Montmasson-Michel F., « Le handicap linguistique des enfants de pauvres », in Douat E., Dupont H. et Vaquero S. (dir.), Idées reçues sur le handicap, Éditions Le Cavalier Bleu, Paris, 2025.
- Bourguignon A., « Les orthophonistes face au « cerveau » des bègues, ou comment biologiser la parole », in Thizy L., Vincent J., Günes S., et Nihan Balci I. (dir.) Biologisation(s). Les usages sociaux de l’argument biologique en santé, Éditions de l’ENS Lyon, Lyon, 2023, pp.97-118.
Articles dans des revues sans comité de lecture (1)
- Bourguignon A. et Chabert M., « Prendre au sérieux le genre en classes préparatoires », Regards croisés sur l’économie, n° 15, Dossier « Peut-on faire l’économie du genre ? », 2014, pp. 117-120.
Rapports (2)
- « Parents au tribunal. La coparentalité façonnée par l’institution judiciaire », Rapport et dossier d’étude CNAF, n°131, S. Gollac (dir.), avec C. Bessière, E. Biland, M. Flécher, C. François, N. Frémeaux, S. Jouanneau, M. Mille, J. Minoc, H. Oehmichen, L. Prauthois, N. Rafin, G. Schutz et H. Steinmetz, 183 p.
- « Justice et inégalités au prisme des sciences sociales », Rapport final Mission de recherche Droit et Justice, E. Biland et S. Gollac (dir.), avec C. Bessière, M. Flécher, C. François, N. Frémeaux, S. Jouanneau, M. Mille, J. Minoc, H. Oehmichen, L. Prauthois, N. Rafin, G. Schutz et H. Steinmetz, 180 p.
Recension (1)
- Bourguignon A., « Sandra Bornand, Alice Degorce, Cécile Leguy (dir.), « Parler pour dominer ? Pratiques langagières et rapports de pouvoir », Autrepart, n° 73, 2015 », Lectures [En ligne], 2017, Les comptes rendus.
Valorisation de la recherche
2025, « Voiture ou poupée ? Le rôle des frères et sœurs dans les jeux genrés des enfants », Les Mémos de la démo de l’INED.
2016, avec Céline Bessière, Aurélie Fillod-Chabaud, Muriel Mille, Nicolas Rafin et Hélène Steinmetz, « Le divorce par consentement mutuel privatisé », Le Monde, le 17 mai 2016. [Lien]
Organisation d’événements scientifiques
Journées d’étude, colloques et congrès : organisation et animation
- 2026 – Organisation du Panel « Sociologie du langage », Congrès international de l’Association Internationale des Sociologues de Langue Française, Bergame, Italie.
- 2026 – Co-organisation de la Journée d’étude « Socialisations langagières » – RT 50 AFS / Université Lyon 2. Avec L. Duval-Valachs, A. Forestier et G. Paris.
- 2025-2026 – Co-responsable du Séminaire « Socialisation et santé », ERC Gender and Health Inequalities (Gendhi) et EHESS (18h). Avec S. Abdoul-Carime, J. Bontemps, J. Goudinoux et M. Sarzier.
- 2024-2025 – Co-responsable du Séminaire « Professions intermédiaires de santé et de l’éducation », Université Clermont-Auvergne et Université Lyon 3 (24h). Avec M. Dantonel, N. Guilhot et M. Woollven.
- 2020-2024 : Co-responsable du Séminaire « Sciences sociales de l’enfance », EHESS-ENS (96h). Avec K. Diter, H. Hargis, W. Lignier, H. Oehmichen, J. Pagis et J. Vitores.
- 2019 : Co-organisation de la Journée d’étude « Les inégalités sociales de santé au prisme du genre« , EHESP-MSH Paris Nord.
- 2019 : Co-organisation de la Session thématique « Socialisations enfantines et classements », Congrès de l’AFS, Université d’Aix-Marseille, Aix-en-Provence.
- 2018-2019 : Co-responsable du Séminaire « Lire les corps », ENS Ulm Paris (24h). Avec C. Fabre et C. Granger.
- 2017-2019 : Co-responsable de l’Atelier « Enseigner dans le supérieur », EHESS, Paris (24h). Avec V. Hugoo et P. Vallot.
- 2015-2016 : Co-responsable du Séminaire « Exercer la domination », ENS Ulm Paris (24h). Avec P. Alayrac, F. Faury, A. Vayer et J. Vitores.
- 2013-2014 : Co-responsable du Séminaire « La violence et le social », ENS Ulm Paris (24h). Avec P. Alayrac, F. Faury, A. Vayer et J. Vitores.
Participation à des programmes et réseaux de recherche
- Depuis 2020 : Membre du Groupe de recherche Sciences sociales de l’enfance
- Depuis 2017 : Membre du Réseau des Jeunes Chercheurs « Santé et Société »
- 2018-2023 : Membre de l’Equipe de recherche JUSTINES « Justice et Inégalités au prisme des sciences sociales », Projet Emergences-Ville de Paris-CNAF, dirigée par Emilie Biland et Sibylle Gollac, CNRS-CRESPPA.
- 2013-2018 : Membre de l’ANR RUPTURES « Quelles justices pour les couples qui se séparent ? Une comparaison pluridisciplinaire entre la France et le Québec », Projet ANR dirigé par Céline Bessière et Sibylle Gollac, IRISSO-CMH-CNRS.
- 2013-2018 : Membre du Réseau de l’Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique.
Responsabilités administratives et électives
Responsabilités administratives et électives
- 2025 – … : Membre du Bureau exécutif du Groupe thématique 19 Sociologie du langage de l’AISLF
- 2021 – … : Membre du Bureau élargi du RT50 « Socialisations » de l’Association française de sociologie
- 2019-2021 : Membre du Bureau exécutif du RT50 « Socialisations » de l’Association française de sociologie
- 2017-2019 : Représentante élue des doctorant.es du CESSP et de l’équipe CSE
Communications
Congrès et colloques (7)
- 2025 – « Reconfigurations des professions paramédicales et production des inégalités. Le cas des orthophonistes libérales », Colloque Mutations des professions de santé et attractivité des territoires (Chaire Santé, vulnérabilités, territoires – Sciences Po Lille). Avec M. Woollven.
- 2025 – « Ecouter les bègues, transcrire le stigmate linguistique. Elements réflexifs sur le travail de l’oreille de l’ethnographe, la cécité sonore et sa violence symbolique », Congrès de l’AFS, Session Ethnographie (Université Toulouse Jean Jaurès).
- 2025 – « Soigner des troubles, dépolitiser le langage », Congrès de l’AFS, Session RT19-RT34 Santé publique, normes biomédicales et (dé)politisation (Université Toulouse Jean Jaurès). Avec M. Woollven.
- 2022 – « « I speak poorly, it’s not fair! » How stuttering children experience language deviance, socialization and inequality », Colloque Socializing inequality with Annette Lareau (European Center for the Study of Culture & Inequality, Bruxelles).
- 2019 – « Les déclassés de la parole. Rapports de classe et catégorisations chez les orthophonistes », Congrès de l’AFS Classer, déclasser, reclasser (RT5 « Classes sociales, inégalités, fragmentations », Université Aix-Marseille).
- 2018 – « « Le bégaiement, c’est dans le cerveau » : approche sociologique de la biologisation sous tension d’un trouble de la parole », Colloque Biologiser les faits sociaux. La « biologie » comme justification des discours et des pratiques, Laboratoire Corps ordonnés (ENS Lyon).
- 2017 – « Le genre de la valeur du travail. Quand les juges et les avocat-e-s font les comptes aux affaires familiales », Colloque Pensées critiques du genre : travail, corps, nation, Centre de Recherches Sociologies et Politiques de Paris (CNRS-Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis-Université Paris Ouest Nanterre). Avec S. Gollac et M. Mille.
Journées d’étude, séminaires et ateliers (18)
- 2025 – « Ouvrir la boîte noire de la transmission du capital linguistique. Comment les orthophonistes « cultivent » la parole des familles d’enfants bègues », Séminaire ESCOL (Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis).
- 2025 – « Cerveau et psyché. Construction et appropriation de la culture psychologique chez les orthophonistes », Journée d’étude La culture psychologique (EHESS). Avec M. Woollven.
- 2025 – « Donner à lire ce qui s’entend. Sur l’actualité du débat sur la retranscription à partir du cas du bégaiement », Séminaire Ethnographies sonores (Collectif Résonne, Paris).
- 2025 – « Division du travail diagnostique et trajectoires de patient.es. Les orthophonistes, les familles et les troubles dys », Séminaire de la MSH Clermont Auvergne (Université Clermont Auvergne).
- 2024 – « Le genre et la classe d’un handicap linguistique. Enquêter sur les différenciations sociales dans la prévalence et la prise en charge d’un trouble du langage », Séminaire du GT Handicaps (MSH Paris Nord).
- 2024 – « Travail de la parole et socialisation langagière dans les cabinets d’orthophonie. Des entrepreneuses de morale linguistique face aux bègues », Séminaire du GRESCO (Université de Poitiers).
- 2024 – « L’âge du stigmate linguistique. Les enfants bègues et la délégation de la socialisation langagière », Séminaire Transitions, âge, genre et santé (TETRAS, Université Nancy).
- 2024 – « Sortir du stigmate linguistique. Mise au travail, normes d’autonomie et représentations du handicap », Séminaire du LESCORES (Université Clermont Auvergne).
- 2023 – « Travail des professionnel.les de l’enfance, catégorisations « psy » et frontières d’âge : « Il est en retard pour son âge » », Séminaire Sciences sociales de l’enfance (EHESS-ENS).
- 2021 – « Language socialization and siblings », Séminaire Sciences sociales de l’enfance (EHESS-ENS). Avec H. Hargis.
- 2021 – « Comment « bien » parler quand on est bègue ? Travail de la parole et rapports de domination dans les cabinets d’orthophonie », Séminaire Santé, inégalités sociales et rapports de domination CRESPPA.
- 2019 – « L’orthophoniste, le médecin et l’assistante sociale : des professionnels du langage à la frontière du travail médical, social et éducatif ? », Journées scientifiques de l’Ecole des Hautes Etudes en santé publique (EHESP et MSH Paris-Nord).
- 2019 – « Quand la parole prend corps : lectures professionnelles et profanes des corps des personnes qui bégaient », Séminaire Lire les corps. Sociologie et histoire, EHESS-ENS.
- 2018 – « Ce que la rééducation du bégaiement enfantin doit aux conceptions de l’enfance : représentations professionnelles et pratiques socialisatrices », Séminaire des axes du CESSP (CNRS-EHESS-Université Paris I).
- 2017 – « Mettre les mains des étudiant.e.s dans le cambouis : retour réflexif sur l’enseignement des méthodes d’enquête qualitative dans une grande école », Journées d’études Enseigner la sociologie dans le supérieur : En-quête des pratiques, Laboratoire de l’Éducation (CNRS-ENS de Lyon) et leCentre Max Weber (CNRS-ENS de Lyon-Université Jean Monnet de Saint-Etienne-Université Lumière Lyon 2). Avec J. Maurice.
- 2016 – « « Faut s’adapter aux cultures, Maître ! » Altérité juridique et racialisation dans la justice familiale métropolitaine », Journée d’études Cultures à la barre : regards croisés sur la justice outre-mer, Institut de Recherche Interdisciplinaire sur les enjeux sociaux (CNRS-Inserm-EHESS). Avec C. Bessière, E. Biland, S. Gollac, M. Mille et H. Steinmetz.
- 2016 – « Ecrire son projet de thèse, trouver un contrat doctoral et faire une thèse sur le handicap », Atelier Après le Master (Master PDI – EHESS/ENS).
- 2015 – « Confrontations entre professionnel.le.s et justiciables aux affaires familiales. Connivence et mépris de classe », Journées d’étude Mépris de classe : l’exercer, le ressentir, y faire face, Institut des Sciences Sociales (Lausanne, Suisse) et CESAER (INRA-AgroSup Dijon, France), Lausanne. Avec C. Bessière, S. Gollac et M. Mille.
Discussions dans le cadre de colloques, journées d’étude ou séminaires (2)
- 2024 – « Incorporation du stigmate, concept de resocialization et fabrique précoce des inégalités », discussion de l’ouvrage de Laura Backstrom, Weighty Problems. Embodied Inequality at a Children’s Weight Loss Camp (2019, Rutgers University Press, New Brunswick), Séminaire Sciences sociales de l’enfance (EHESS-ENS).
- 2021 – Discussion de Felix Bathon (en présence de l’auteur), « Holding doors for others. A history of the emergence of a polite behavior », InterDisciplines. Journal of History and Sociology (vol. 9, n°2, 2018, pp.57-87), Séminaire Corps et sciences sociales (resp. D. Memmi, CRESPPA).
Enseignement
Cours magistraux, travaux dirigés et stages de terrain (sélection)
- 2024-2026 : Langage, handicap et inégalités sociales (Licence Orthophonie, Université Lyon 1), semestre 2.
- 2024 – 2025 : Sociologie de la santé (Master, Université Clermont Auvergne), semestre 2.
- 2024-2025 : Sociologie de l’éducation (Master, Université Clermont Auvergne), semestre 2.
- 2023-2024 : Sociologie et ethnologie, TD 36h (Licence 1 Sociologie, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne), semestre 2.
- 2023-2024 : Anthropologie – Anthropologie linguistique, TD 36h (Licence 1 Sociologie, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne), semestre 2.
- 2023-2024 : Psychologie sociale, TD 36h (Licence 1 Sociologie, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne), semestre 2.
- 2020-2021 : Stage de terrain du master PDI, coordonné par Alexis Spire, EHESS-ENS, semestre 1.
- 2019-2020 : Introduction aux sciences sociales, TD 36h (Licence 1 Sociologie, Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis), semestre 2.
- 2019-2020 : Sociologie de la socialisation, CM-TD 60h (Licence 2 Sociologie, Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis), semestre 1.
- 2018-2019 : Sociologie du travail – Genre et travail, TD 48h (Licence 3 Administration Economique et Sociale, Université Paris I Panthéon-Sorbonne), cours d’Anne Paillet, semestre 2.
- 2018-2019 : Sociologie des classes sociales, TD 24h (Licence 1 Administration Economique et Sociale, Université Paris I Panthéon-Sorbonne), cours de Valérie Asensi, semestre 1.
- 2017-2018 : Sociologie des groupes sociaux, TD 64h (Licence 1 Administration Economique et Sociale, Université Paris I Panthéon-Sorbonne), cours de Valérie Asensi, semestre 1.
- 2016-2017 : Enquête Qualitative en Sciences Sociales, CM-TD 48h (Licence 3 Sociologie-histoire/Sociologie-économie, ENS Paris-Saclay, semestre 1.
- 2016-2017 : Méthodologie et suivi de mémoire, CM-TD 16h (Master Sociologie générale et sociologie quantitative, Université Paris IV et ENS Paris-Saclay) semestre 1 et 2.
